Союз дорожников Кубани посетил Международный Конгресс-выставку ''Молодые профессионалы. Готовим кадры для экономического роста''. Цель мероприятия - расширение диалога между экономикой и образованием, развитие экосистемы, способной обеспечить трансформацию среднего профессионального образования в новых экономических условиях импортозамещения.

К сожалению, на конгрессе не обсуждали вопросы кадрового дефицита отдельно дорожной отрасли. Однако выступления экспертов /ректоров Вузов, министров ведомств, преподавателей и руководителей крупных предприятий/ показали, что проблемы кадровой политики одинаковые у всех работодателей и в том числе среди педагогов.

Основными темами круглых столов были ''Прогнозирование кадровых потребностей экономики'', ''Перспектива подготовки кадров для отдельных отраслей'', ''развитие чемпионатного направления'', ''вопросы инклюзивного образования'', ''участие вузов в проекте профессионалитет''.

Обещанные в программе дискуссии с участниками конгресса были заменены на монологи-выступления экспертов, поэтому задавать актуальные вопросы не представилось возможным. Несмотря на это, живое общение с коллегами из всех уголков страны сложилось вне стен конференц-залов.

Представителю Союза дорожников Кубани удалось обменяться опытом взаимодействия предприятий с образовательными учреждениями, который пока только начинает формироваться в ходе совместных поездок и благодаря активному участию руководителей наших предприятий. Оказалось, что наша комплексная программа подготовки и переподготовки кадров дорожной отрасли не имеет аналогов в стране в том масштабе, который мы планируем. Как правило, везде действует разорванная цепь сотрудничества колледж-министерство. В большинстве случаев предприятие выпадает из цепи связей либо включается в нее только как конечный потребитель специалистов, никак не участвуя в процессе обучения.

Вывод - система профессионального образования готовит специалистов не по запросу работодателей и с навыками, оторванными от реального производства. Это приводит к тому, что предприятия сами доучивают сотрудников либо в ходе программ переподготовки и повышения квалификации, либо обучают с нуля непосредственно на своей базе без выдачи документов специалистов, которых готовы допустить к технологическому процессу.

К нашему разочарованию никто не предложил воссоздать схему тесного сотрудничества между колледжем-предприятием-министерством.

А это означает, что наши планы по устранению кадрового дефицита являются перспективными и беспрецендентными только при командной работе. Поэтому призываем всех улучшать систему профессионального образования вместе.